《中學概覽2019/2020》
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學校資料
校徽
華英中學
Wa Ying College
地址: 九龍何文田常和街8號
電話:   27607772    電郵:   info@waying.edu.hk
傳真:   27142944    網址:   http://www.waying.edu.hk

辦學宗旨

本基督精神,發展全人教育;藉宣講福音,培育學生活出豐盛生命,傳承勤學儉樸、尊師愛校之優良傳統。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 九龍城區
他區 : 觀塘區
校監/ 校管會主席 : 林崇智牧師
校長 : 尹志華博士 (學士、教育文憑、教育碩士、教育博士)
學校類別 : 資助
學生性別 : 男女
學校佔地面積 : 約 5000平方米
辦學團體 : 香港基督教循道衛理
聯合教會
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 基督教
創校年份 : 1971
校訓 : 合作、關懷、服務
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $310  
中五 - $310  
中六 - $310  
家長教師會會費(年費)($): $200(一次收費直至學生離校)  
學生會會費($): $20  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): 非標準教育資源費用: $260(中一至中五),$130(中六)  
其他收費/費用($): -  
學校設施 學校設施
學校設施: : 禮堂、課室及特別室均備有空調設備及多媒體器材。另有語言實驗室、機械人實驗室、圖像傳意實驗室、多間多媒體教室、祈禱室、學生會室及家長資源中心等。全校學生均配有個人儲物櫃。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 52
全校教師總人數 : 56
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 98%
碩士、博士或以上 : 57%
特殊教育培訓 : 20%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 7%
5-9 年 : 18%
10 年或以上 : 75%
2019/2020 班級結構 2019/2020 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2019/2020 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、生活與社會、普通話、宗教教育及體育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、綜合科學(中一至中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、歷史、地理、電腦、家政、設計與科技、視覺藝術及音樂
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、中國文學、宗教教育、通識、體育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學(必修部分及延伸單元)、物理、化學、生物、地理、歷史、設計與科技、經濟及視覺藝術
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、生活與社會、普通話、宗教教育及體育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、綜合科學(中一至中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、歷史、地理、電腦、家政、設計與科技、視覺藝術及音樂
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2020/2021 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、中國歷史、中國文學、宗教教育、通識、體育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學(必修部分及延伸單元)、物理、化學、生物、地理、歷史、設計與科技、經濟及視覺藝術
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。 準則與比重:小五小六學業成績及申請者成績次第名單(教育局提供)40%;個人素質及能力:操行、服務和體藝專長30%;面試表現:語文能力、邏輯思維、自信心和禮貌儀容(採小組形式,中英對答)30%。
迎新活動及健康生活 : 中英數三科評核測試(7月)、中一迎新活動(8-9月)、中一英文銜接課程(9月)。
家政科與體育科共同協作,幫助學生建立健康生活。家政科藉參與健康校園計劃,推廣健康飲食及無毒校園。體育科推行「終生運動」,提供多元化課程如網球、花式跳繩、保齡、高爾夫球、太極等。
學校特色 學校特色
學 校 管 理
學 校 關 注 事 項 : 1. 以全校式推行生命教育,建立學生品格及發展學生潛能
2. 創建一個全面而有效的規劃、支援及評估系統以提升學與教的效能
3. 提升行政效率以配合學校發展及教學需要
學校管理架構 : : 在法團校董會、校監和校長的領導下,學校有清晰明確的管理架構,分為三大部門:行政、學術、學生發展及支援;強調賦權承責及團隊精神。
法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 法團校董會由教會、校友、家長、教師代表、校長及校監組成,有效地參與行政運作及學校發展工作。
環保政策 : : 本校在各級多個科目的課程均教授學生環保概念和實踐。地理科及理科經常舉辦環保活動和參觀,讓同學體驗環保之果效和再生能源的應用。在提供整潔健康的學習環境上,校園各處包括空調系統及飲水器等皆保持清潔及定時消毒,各班設有清潔糾察協助維持班房整潔。綠化方面,在校園可用的室外範圍栽種樹木。教職員也貫徹執行節約能源及用紙措施。校方要求飯盒供應商使用可循環之物料作器皿,並棄用發泡膠作飯盒。
教 學 規 劃
全校語文政策 : : 大多數科目以英文為教學語言,除了中文、普通話、中史、生活與社會、宗教教育及體育科。英文科採用多元化策略加強學生的英語能力,學校也特別投放資源創造英語環境讓學生多用英語,令學生更熱衷於學習及運用英語溝通。此外,英文科與部份以英語授課科目協作加強跨學科語文支援。本校在初中提供普通話課程,從而重點訓練學生兩文三語的能力。
學習和教學策略 : : 學校提供多元化課程,安排聯課活動及全方位學習,讓學生獲得全人發展及培養正確的價值觀和態度。鼓勵學生主動學習,並照顧學習差異。透過全方位學習,培養學生獨立思考、批判能力、解難能力及領袖才能。課程多元化讓男女生均有平等的學習機會(男女生均須兼修家政和設計與科技兩科),學生可在高中按興趣選修不同科目。
校本課程 : : 1. 選修科目:3X。 請參考2019/2020學年開設科目。
2. 課程重點:設計校本課程時,學校緊貼教育改革的步伐及下列的主導原則:
  i. 課程設計以發展學生獨立學習的能力,以達至全人發展和終身學習為目的。
  ii. 初中課程全面及均衡,為高中課程打好基礎。
  iii. 高中課程多元化,讓學生可選擇不同的專科課程,以照顧他們不同的學習興趣、性向和能力。
  iv. 教學內容及材料與時並進及按學生能力不斷更新,以幫助學生學得更好。
關鍵項目的發展: : 1. 透過探索及利用不同教學策略來照顧學生學習差異:
- 於課堂中使用不同的電子學習平台以配合學生的學習需要。
- 教授中一學生溫習技巧。
- 過與教育局中學校本課程發展組合作於本校的綜合科學課及設計與科技課程內加入「科學、技術、工程及數學」(STEM)元素。課程內加入與STEM相關的專題研習。
2. 發展及推行整全的生涯規劃教育:
- 於初中推行生涯規劃教育。
- 利用中二特色班組促進學生的個人成長及對自己興趣與強項的了解,並提升學生與班主任的關係及班級士氣。
- 為了發展學生領袖面對挑戰的能力,學校為他們舉辦領袖生訓練課程,對象包括學生會、領袖生、社長及團契領袖。
3. 提升學校行政及溝通效益
- 學校已全面使用電子家長通告、電子收費及電子出勤系統。
- 學校的校園及設施都進行了改善工程以應付教學上的需要。
生涯規劃 : : 本校為學生提供整全及持續的規劃,讓學生探索自己的興趣及理想,進一步尋找自己的人生路向。
學 生 支 援
全校參與照顧學生個別差異 : : 本校對學生支援採取全校參與模式,定期召開級會,支援班主任。對初中成績稍遜的同學,安排學長及教學助理義務作功課輔導。設小組教學,以照顧學習差異。
「全校參與」模式融合教育 : : 本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學校發展津貼、學習支援津貼、增補基金和社區資源,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校特殊學習支援小組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、教師及教學助理。支援小組與學校其他科組配合和協作,一同支援有需要的學生。
學校因應學生的特殊教育需要,為學生提供適切的支援,例如:在教師協助下,安排教學助理每天為有需要的學生提供課後功課輔導;開辦批判思考及寫作訓練小組、機械人小組,以及社交小組等,並由校本教育心理學家提供課程及教學上的支援,並為有需要的學生制定個別學習計劃;安排言語治療服務;向有需要的學生提供學習、家課和測考調適;設立「共融大使」計劃和安排共融活動等。此外,學校善用社區資源,參加不同機構舉辦的活動,為學生提供多元化的支援服務。
本校重視家校合作,並已建立恆常溝通機制,透過面談與家長一起商議和檢視有關支援學生的策略。
測考及學習調適措施 : : 本校推行持續性評估政策,除測驗及考試外,課堂表現、分組習作、專題研習等均為評估範圍。學校亦以學習歷程檔案形式紀錄學生的其他學習經歷。
家 校 合 作 及 校 風
家校合作 : : 學校重視與家長教師會的夥伴關係,家長教師會積極支持學校,家長委員表現充滿熱誠。家校間有多元化的溝通,學校並與家教會聯辦親職教育及親子活動。而家教會又成立了家長義工團為校內外提供服務。
校風 : : 本校既強調紀律,又充滿關愛之情。師生關係良好,學生多尊師愛校,歸屬感強烈。對學生成長提供大量支援,有中一、二全人發展計劃、友群輔導計劃、生命大使計劃、良朋學友計劃、領袖訓練計劃等。除駐校社工外,亦設有教育心理學家。家長和校友對學校十分支持。
未 來 發 展
學校發展計劃 : : 1. 以全校式推行生命教育,建立學生品格及發展學生潛能
- 設計一個全面包含教學、課外活動及進階課程的計劃,發展學生多方面的強項和潛能
2. 創建一個全面而有效的規劃、支援及評估系統以提升學與教的效能
- 實踐對課堂教學目標及進程的分析,有策略地提供適時正面回饋及讓學生養成自主學習的良好習慣
3. 提升行政效率以配合學校發展及教學需要
- 進一步提高學校行政效率及提升教學設施以營造優良的學習環境
教師專業培訓及發展 : : 設有教師專業發展及啟導小組,按需要安排相關的培訓。各科組教師亦定期作教學交流。學校亦鼓勵教師積極參與校外的進修,又與友校觀摩交流。
全方位學習活動(包括五種基要學習、各學習領域、課外活動、聯課活動等) : 為了發展學生的多元智能和共通能力,本校課外及聯課活動設有宗教、學術、體育、藝術、服務及領袖訓練等,共50多個組織,提供充裕空間讓學生進行全方位學習。同時,本校亦積極安排及鼓勵學生參與校外活動,包括考察和國際交流。
其 他 : 為了肯定不同潛能的學生在學術或非學術領域的卓越成就,我校提名優秀學生申請60多個校內獎學金和多個校外獎學金,並為他們提供必要的資訊和支援。華英學生在各類型的校際比賽得到令人鼓舞的成就,他們獲獎的成績,可瀏覽本校網頁。
直達學校的公共交通工具 : 巴士:7B、8、17、18、109; 
專線小巴:8、28M。
備註 : -
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
  • 本校榮獲第34屆星島全港校際辯論比賽冠軍
    本校榮獲第34屆星島全港校際辯論比賽冠軍
  • 本校鄭丹悅及葉承霖同學榮獲九龍城區傑出學生獎
    本校鄭丹悅及葉承霖同學榮獲九龍城區傑出學生獎
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