《中學概覽2018/2019》
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學校資料
校徽
聖若瑟英文中學
St. Joseph's Anglo-Chinese School
地址: 九龍新清水灣道46號
電話:   37524500    電郵:   contact@sjacs.edu.hk
傳真:   23252358    網址:   http://www.sjacs.edu.hk

辦學宗旨

本校本著基督仁愛精神辦學,提供靈、德、智、體、群、美並重的天主教全人教育,令學生的學行均「臻於至善」,並以「力行仁愛」精神服務社會。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 觀塘區
他區 : 九龍城區
校監/ 校管會主席 : 儲富有先生
校長 : 潘永強先生 B.A., P.G.D.E., M.A.
學校類別 : 資助
學生性別 :
學校佔地面積 : 約 7650平方米
辦學團體 : 天主教香港教區
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 天主教
創校年份 : 1958
校訓 : 臻於至善,力行仁愛。
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $310  
中五 - $310  
中六 - $310  
家長教師會會費(年費)($): $30  
學生會會費($): $30  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): 冷氣費:$350  
其他收費/費用($): -  
學校設施 學校設施
學校設施: : 於2011年遷入面積為7650平方米之同區最新型千禧校舍(新清水灣道46號),設標準課室30個;特別室27間,包括實驗室6個,籃球場及多媒體教學室各2個,禮堂、羽毛球場、乒乓球場及學生活動中心等各1個。還有校園電台、攀石牆、3條跑道、2個空中花園及40個園圃。校園位於小丘上,廣植花草樹木,環境優美,空氣清新。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 57
全校教師總人數 : 56
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 98%
學士: : 98%
碩士、博士或以上 : 50%
特殊教育培訓 : 20%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 11%
5-9 年 : 11%
10 年或以上 : 78%
2018/2019 班級結構 2018/2019 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2018/2019 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、普通話、中國歷史、宗教、體育、視覺藝術
以英文為教學語言: : 英國語文、綜合科學、綜合人文學科
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、音樂、電腦
2018/2019 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識、數學、中國歷史、倫理及宗教、歷史、經濟、地理、物理、生物、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、經濟、物理、化學、生物
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -
2019/2020 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、普通話、中國歷史、宗教、體育、視覺藝術
以英文為教學語言: : 英國語文、綜合科學、綜合人文學科
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學、音樂、電腦
2019/2020 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識、數學、中國歷史、倫理及宗教、歷史、經濟、地理、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、體育、視覺藝術
以英文為教學語言: : 英國語文、數學、歷史、經濟、地理、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、音樂
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : -

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。
本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2019年9月升讀中一)。
申請入學者須品行優良,方獲考慮。 收生準則以學業成績佔50%、面試佔40%、與學校關係及其他表現10%。
迎新活動及健康生活 : 為協助中一新生適應以英語學習,本校設有暑期銜接課程供所有新生參加。中一及中二學生均留校午膳,由家長、老師和學生選擇優質的供應商。體育科及健康教育組老師均關注學生健康情況,提供適當資訊及指導,包括量度體重、計算體重指標、檢討飲食習慣及膳食營養價值等。
學校特色 學校特色
學 校 關 注 事 項 : 提供全人教育,教導學生「力行仁愛」, 品行和學業均「臻於至善」。
學 校 管 理
(1) 學校管理架構 : : 多個小組推行校本管理,統籌德育、課程、訓導、輔導、課外活動及資訊科技等工作。教職員可透過多種渠道反映意見。學校自評小組及學校改善小組推動學校自我完善。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 聖若瑟英文中學法團校董會成員包括辦學團體委任之校董、教師、家長及舊生選舉產生的代表,還有獨立人士。他們定期召開會議,決定學校發展方向和政策、監督各項計劃的進度及檢視學校的工作成效,以確保學校提供優質的全人教育。
(3) 環保政策 : : 推行具效能的環保教育,教導學生愛護大自然。環保會推行各類活動,如種植有機蔬菜、舊物回收、無冷氣日;並培訓環保大使,協助活動推行;與長者學苑合作,從不同方向推廣環保意識。
教 學 規 劃
(1) 全校語文政策 : : 培養學生掌握兩文三語,中英兼擅。於任何時間及地方,英文科及普通話科老師均分別以英語及普通話與學生溝通。微調政策下,初中部份班別以英文為大部份科目的教學語言,初中所有班別的綜合科學科及綜合人文學科均以英語為教學語言。初中學生升讀高中時,亦設銜接課程以協助其適應教學語言的改變。
(2) 學習和教學策略 : : 由各科主任領導,配合課程改革方向制定教學策略,訓練學生獨立思考、電子學習、自主學習能力和具有多元智能。老師們通過同儕觀課交流教學心得,達致範式轉移及因材施教。學生可每天到英語閣練習會話及借閱英文書籍。學校鼓勵學生訂立學習目標,組織學習小組分享心得。近年各學科致力在高中推行「拔尖及保底政策」及以「成績預警計劃」引發學生對其個人強項及弱項的了解,藉以提升高中學生在公開試之表現。初中則推行「小班教學政策」,並實踐各科「適異教學」政策,藉此加強初中學生學習根基。
(3) 校本課程 : : 1. 選修科目:2X及3X。 學生可從學校開設供選修的十二個學科中按意願選出任何兩個至三個作為其個人選修學科。
2. 課程重點:配合教育發展,初中綜合人文科課程及教材,均由老師配合校本需要而設計,透過探究學習,培育學生的思考及解難能力。本校為同學提高全面和均衡的課程,於正規課時加入課外活動課節,提供學術及興趣類活動,深化學生在學術範疇的學習,亦擴闊學生的學習經歷。近年,本校運用資訊科技學習以支援學習需要及促進學生掌握學習。 學科使用不同學習平台,提供學習材料,支援學生課後自學及溫習。過去數年,各科致力發展照顧學習差異的教學法,如已備照顧不同能力的教材、不同教學流程、課程調適、分層課業等。本校亦按能力分班,以提升在正規課堂中拔尖補保底效能。
(4) 生涯規劃 : : 全校推行生涯規劃教育,初中主要利用課節進行;高中則主要利用個別輔導形式,協助同學了解個人的升學及就業方向,協助同學策劃未來。
(5) 關鍵項目的發展 : : 1. 鼓勵學生自我管理進度,提升學生學習表現 - 善用數據及透過課後輔導、各項措施及跟進計劃,培養學生管理個人學習進程的能力。透過獎勵計劃、閱讀大使及科本作品集,提升學生讀寫能力。透過校內外的教學資源、網上平台、系統性研習及考察等,提高學生獨立探究能力,推動學生投入學習。
2. 配合學生需要,提供適切支援 - 透過不同資源運用及學習計劃,支援學生不同學習需要,提升校內學習表現及公開試成績。
3. 凝聚教師力量,優化教學團隊 - 發揮團隊協作,透過同儕觀課、課堂研究及優化教師評鑑系統,建立共享文化,提升教學成效,追求卓越。推動教師研習、STREAM教學及多元學習活動以提升學生的探究能力。
4. 擴闊學生視野,展現藝術才華 - 安排參觀、體驗及國內外考察活動,加深學生對祖國認識,擴闊國際視野。培養學生對藝術的興趣,發展藝術創作的技能,鼓勵同學積極參與表演及藝術比賽,展現學生藝術才華。
5. 實踐互相尊重, 學會律己愛人 - 重視宗教教育,優化紀律訓練,增強領袖生職能,培養正確價值觀,學會擇善而行,律己愛人。增加德育課節,培養學生自律、關愛及互相尊重文化。
6. 建立生涯目標 - 善用校外資源,加強生涯規劃及歷奇訓練,讓學生能自我了解,認清目標,改善學習態度。
學 生 支 援
(1) 全校參與照顧學生個別差異 : : 「全校參與輔導計劃」已推行多年。各級訓輔導老師定期召集班主任回顧學生品行和學業的進展,按需要進行集體或個別輔導。學生支援組包括不同學科老師,訂立促進學生學習的支援方案,例如課程調適、有效的學與教策略、照顧學生特殊需要的輔助教材等。學生特殊教育需要支援組的老師、駐校社工和心理學家積極地提供專業的支援工作。
(2)「全校參與」模式融合教育 : : 透過全校參與模式融合教育,有特殊教育需要的學生可獲得校內教職員和同學的接納與關懷,以至其他學生家長的愛護和支持,讓他們更有歸屬感,更有效地學習。
教師協作並及早識別有特殊教育需要的學生,並因應需要設計適切的課程、教學計劃、學習活動、評估方法等。透過共融週的活動,學生可提供朋輩支援。學校亦舉辦不同的家長活動,以實踐「家校合作」。
(3)非華語學生的教育支援 : : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。
初中非華語同學獲安排接受抽離式課後中文支援。
高中按非華語同學需要,提供額外課後支援,並為他們報考不同類型考試。
(4) 測考及學習調適措施 : : 評核包括學業成績、品行和課外活動表現,以反映學生的全人發展。上下學期各有一次測驗和考試。每學期測驗和考試各佔20%和80%。初中上下學期成績分別佔全學年成績40%及60%;高中則為30%及70%。學校設品學兼優獎、成績優異獎、進步獎和勤學獎等。對於在學習上需要特別支援的學生,調適其學習及應考安排。
(5) 學費減免計劃 : : 不適用。
家 校 合 作 及 校 風
(1) 家校合作 : : 派發上學期成績表時,班主任約見家長,討論學生學習情況。學生若有適應困難,老師會與家長緊密聯繫,給予支援。
聖若瑟英文中小學家長教師會是由中小學部聯合組成,促進家校合作。設立家長熱線,聽取家長意見及解答疑問。家長發展委員會每年舉辦研討會及出版家長通訊。
(2) 校風 : : 學校紀律嚴謹,校風純樸,師生關係融洽。德育組統籌早會訓話、專題講座及工作坊等,培育學生優良品格。每年訂立德育目標,由老師及學生輪流分享與該目標有關的理念、重要性、實踐方法和經驗。
未 來 發 展
(1) 學校發展計劃 : : 本年度關注事項:
1. 自我管理進度, 提升學生學習
2. 配合學生需要, 提供適切支援
3. 凝聚教師力量, 優化教學團隊
(2) 教師發展及培訓 : : 教職員工參與由教師共同訂立的評鑑制度,形式包括自評、由上而下和由下而上的評鑑,並已發展至學生回饋意見給老師,以及老師回饋意見給校長。教師發展組按評鑑結果,配合教師需要,設計教職員專業培訓活動。質素保證視學組讚賞本校的評鑑制度和教師專業發展。
全方位學習活動(包括課外活動、聯課活動等) : 學生須參加70個會社中的1-2個。校隊在校際比賽屢獲殊榮:田徑、羽毛球、籃球隊均為學界第一組。每年於校際朗誦節獲多項冠軍,更贏取滬港埠際普通話辯論比賽總冠軍及羽毛球第一組男子甲組冠軍。
其 他 : 同學於國際公開比賽屢獲殊榮,去年獲獎項目包括數學、田俓、機械人程式設計賽等。
在體育項目方面亦表現出色,屢獲本港學界賽事獎項。
本校每年均舉行不同類型交流活動,如廣東歷史考察、北京遊學團、澳洲遊學團、日本升學考察等,擴展視野。
聖若瑟校友會每年舉行多項活動維繫校友友誼及扶掖學弟。包括提供升學就業講座、師友計劃,引導學弟成長。孫保孫修士教育基金為一群熱心校友所創辦,設立獎學金,鼓勵學弟努力向上,並協助提升新校舍設施。
直達學校的公共交通工具 : 巴士:3M, 3P, 10, 21, 26, 26M, 27, 29M, 42,88 ,91, 91M, 92, 95, 606,213,214,290;
地鐵:彩虹地鐵站;
小巴:49, 54, 54S, 83A, 83M。
備註 : -
學校地圖 學校地圖
  • 於2011年遷入最新型千禧校舍
    於2011年遷入最新型千禧校舍
  • 陽江海上絲綢之路及開平文物保育交流團
    陽江海上絲綢之路及開平文物保育交流團
  • 運動場上的同學
    運動場上的同學
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