《中學概覽2018/2019》
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學校資料
校徽
潔心林炳炎中學
Kit Sam Lam Bing Yim Secondary School
地址: 九龍橫頭磡富美街9號
電話:   23379594    電郵:   school@kitsam.edu.hk
傳真:   23363549    網址:   http://www.kitsam.edu.hk

辦學宗旨

營造富有福音精神的自由與仁愛的氣氛,讓學生認識天主教信仰、培育學生均衡發展,讓學生發揮潛能、主動學習,增長智慧,建立正確的價值觀及人生觀。

「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
本區 : 黃大仙區
他區 : 九龍城區, 觀塘區
校監/ 校管會主席 : 潘秀琼修女
校長 : 劉瑤紅博士 (教育學士、教育碩士、教育博士)
學校類別 : 資助
學生性別 :
學校佔地面積 : 約 5568平方米
辦學團體 : 聖母潔心會
是否已成立法團校董會 :
宗教 : 天主教
創校年份 : 1972
校訓 : 明心明德 潔己潔人
家長教師會 :
學生會 :
舊生會/校友會 :
全年收費 全年收費
  學費($) 堂費($)  
中一 - -  
中二 - -  
中三 - -  
中四 - $310  
中五 - $310  
中六 - $310  
家長教師會會費(年費)($): $30  
學生會會費($): $20  
非標準項目的核准收費 (年費) ($): $200  
其他收費/費用($): -  
學校設施 學校設施
學校設施: : 校園電視台、圖書館、學生活動中心、人文及地理室、多媒體學習室、電腦室、多用途學習室、學習室、籃球場、聖堂、牧民室等。全校課室、特別室及禮堂均提供資訊科技及空調設備。
支援有特殊教育需要學生的設施: : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
教師資料(包括校長) 教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 58
全校教師總人數 : 58
學歷及專業教育文憑 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑 : 100%
學士: : 51%
碩士、博士或以上 : 49%
特殊教育培訓 : 29%
年資 : 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 : 11%
5-9 年 : 21%
10 年或以上 : 68%
2018/2019 班級結構 2018/2019 班級結構
    班數
中一 : 4
中二 : 4
中三 : 4
中四 : 4
中五 : 4
中六 : 4
開設科目 開設科目
2018/2019 學年開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中史、綜合人文*、普通電腦*、宗教、普通話、音樂、體育、視覺藝術、家政、生活教育
以英文為教學語言: :

英國語文,數學

按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 科學*
2018/2019 學年開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識、文學、中史、地理、經濟、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業,會計與財務概論、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、宗教、體育、藝術發展
以英文為教學語言: : 英國語文、物理、化學、數學(中四)、數學延伸單元
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學(中五及六)、生物
2019/2020 學年擬開設科目 : 中一至中三
以中文為教學語言: : 中國語文、中史、綜合人文*、普通電腦*、宗教、普通話、音樂、體育、視覺藝術、家政、生活教育
以英文為教學語言: : 英國語文、數學
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 科學*
2019/2020 學年擬開設科目 : 中四至中六
以中文為教學語言: : 中國語文、通識、文學、中史、地理、經濟、資訊及通訊科技、旅遊與款待、企業,會計與財務概論、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、宗教、體育、藝術發展
以英文為教學語言: : 英國語文、數學(中四及五)、物理、化學、數學延伸單元
按班別/組別訂定教學語言/校本課程: : 數學(中六)、生物

* 有英語延展教學活動。

中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學、迎新活動及健康校園生活
中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。
本校參加中學學位分配辦法的統一派位 (適用於2019年9月升讀中一)。
中一自行分配學位收生標準:教育局成績次第40%、評語及操行30%、面談表現20%、課外活動表現及獎項10%。
迎新活動及健康生活 : 開學前(每年八月中),本校舉辦中一適應課程,協助同學適應中學生活,內容包括日營、朋輩互助的適應活動及以自主學習模式學習核心科目。另設中一家長聚會及中一新生家長日,分階段讓家長認識學校。在開學初舉辦大姐姐輔導活動及校長與中一家長茶聚。全年為有需要的學生推行成長小組計劃。
透過不同科目的課程,幫助學生認識健康生活;鼓勵同學注意均衡飲食、適量運動及建立良好的人際關係。學校重視同學體適能訓練,鼓勵同學在課餘參與多元化的體育活動及聯課活動。另學校推行心靈教育,培養和諧氣氛,讓同學感受尊重、互愛及自信。
學校特色 學校特色
學 校 關 注 事 項 : 提昇學生學習效能,展現學生才能,呈獻力量。本年主題:展才能、勵學精進;立志向、呈獻心力。
學 校 管 理
(1) 學校管理架構 : : 本校實行委員會制,設學校管理委員會、學務委員會和校風及學生支援委員會,協助推行各項校政。校內設多個專責小組,推動校政、學與教及關顧學生成長,提供優質教育。
(2) 法團校董會/校董會/學校管理委員會 : : 法團校董會由辦學團體、教師、家長、校友代表及獨立人士組成。校董會領導學校制定政策,設校董教師諮議會,加強校董與教師之溝通。
(3) 環保政策 : : 校園綠化、資源共用、能源節省、知行合一為環保政策之核心。每班設環保大使,監察節約能源。空調在25℃以上才使用,午膳使用環保餐具,善用環保紙,廢物分類回收等。
教 學 規 劃
(1) 全校語文政策 : : 1. 英文科採用協作教學或分組教學。2. 中一至中三設英語延展教學活動,讓學生多接觸英語;高中理科用英語教學。2014/15年度起,由中一級開始,初中數學科(全級)及科學科(按班)採用英語教學,增加學生學習英語的機會,並加強與高中理科英語教學之銜接。3. 聘請外籍英語教師,創造全英語環境。4. 每周一天用英語進行早會,定期開放英語角,舉辦英文週及英語活動、中英文通告及告示、建構學校英文網頁等,增潤英語環境。5. 課後及週末辦英文拔尖補底班,暑假辦升中銜接課程,中四理科銜接課程中亦包括未來科學家英語營。6. 暑假舉辦本地及海外英語沉浸課程。7. 獲教育局撥款近四百萬,推行「提升英語水平計劃」(2007/08-2013/14)及「優化提升英語水平計劃」(2011/12-2012/13)包括教師培訓,撰寫校本英語閱讀教材,營造豐富的英語環境等。8. 成立英語教學促進小組,改善跨科英語學習及提昇教師的專業能力。9. 普通話科於課餘舉辦朗讀及話劇比賽,並參加校際朗誦比賽。亦會訓練學生成為普通話大使,在校園推廣普通話。10. 全校閱讀計劃,初中安排單月閱讀中文圖書,雙月閱讀英文圖書;高中星期三閱讀英文圖書,星期五則閱讀中文圖書。
(2) 學習和教學策略 : : 1. 課程及教師專業發展組及八個學習領域統籌監察及檢視學校課程,並促進跨科協作。2. 教師通過下列教學策略,提昇學生學習動機及改善學習表現:(1)透過同儕備課、同儕觀課及課後檢討,提升教學效能。(2)中一至中五採用自主學習,建立朋輩互助方式,照顧學習差異,提昇學習成效。(3)通過多元化及生活化教學活動,如:參觀、考察、專題研習、生活體驗引發學生興趣,培養學生學會學習能力、積極主動學習態度,建立正面價值觀。(4)採用多元化評估模式,促進學生學習。(5)課堂內外引入電子學習元素:包括推動不同科組善用校園電視台,製作電子學習教材;利用各項電子平台準備學習材料,以協助學生在課堂內外學習。(6)中一至中三英文採用協作教學,中四至中六英文則以分組教學,按學生能力提昇表現。3. 近年學與教發展:(1)全面推行自主學習,改善學生學習動機,提昇學與教效能。(2)修訂初中課程,包括初、高中課程銜接,內容具趣味性、實用性和生活化。(3)促進教師專業交流,推行教師專業發展周,改善課堂教學策略。(4)初中推行自習反思課,培養學生良好學習習慣,改進學習能力。
(3) 校本課程 : : 1. 選修科目:2X及3X。 選修科目:高中一學生可按能力及興趣修讀2X或3X。
2. 課程重點:(1)高中課程多元化,設置十四個選修科目,照顧不同性向的學生。(2)英文科採用小組教學,以照顧學生之學習差異及提升學與教效能。(3)藝術發展科的學習經歷有助提升學生的品性和修養,幫助建立正面的價值觀和態度。(4)理科學生可按能力及興趣修讀數學延伸單元。(5)學生就讀高中五時可選修應用學習課程。
(4) 生涯規劃 : : 生涯規劃組與宗教及心靈教育組協調,與中大賽馬會鼓掌創你程合作,分三階段為中一至中六同學整合生涯規劃活動,加強價值教育。讓學生了解個人職業性向、能力、興趣,為規劃未來作準備,并提供升學輔導及諮詢,為自己規劃人生。
(5) 關鍵項目的發展 : : 1. 設閱讀時段,安排閱讀中、英文主題書籍及報章,提供免費網上閱讀,舉辦書展及作家講座。各科均設閱讀計劃等。2. 初中設反思自習課,培養學生自主學習習慣和能力。3. 利用資訊科技教學、互聯網及學校的內聯網等進行學與教的活動。4. 設生活教育課,推行德育、宗教及心靈教育、性教育、健康教育、環保教育及公民教育等,培養學生有正確的價值觀及積極的人生態度。
學 生 支 援
(1) 全校參與照顧學生個別差異 : : 1. 照顧資優學生,舉辦拔尖課程及推薦參加資優培訓。2. 專責小組輔導有特殊教育需要的學生。3. 教育心理學家及駐校社工提供專業支援。4. 利用額外資源,英文及不同學科開辦拔尖補底班,提升同學學業成績。5. 分層課業設計,照顧學生個別需要。6. 為有學習障礙的同學提供適切的協助和輔導。
(2)「全校參與」模式融合教育 : : 本校採用全校參與模式推行融合教育,透過學風及學習支援小組(成員包括小組組長、特殊教育需要統籌主任、小組成員、社工、教學助理等) 支援有特殊教育需要的學生,安排教師修讀融合教育相關的課程,以提升教師的專業能力。經家長同意後,本校收集中一級有特殊教育需要新生資料,及早識別學生的特殊教育需要,為她們安排合適的支援。本校亦會甄別懷疑有特殊教育需要的學生並轉介至教育心理學家跟進。本校靈活運用學習支援津貼及其他校內資源,為有特殊教育需要的學生提供多元化支援,包括聘請融合教育導師、社工及融合教育助理為學生提供適切的支援,例如學習小組、社交訓練小組及個別輔導,同時,外購言語治療及生涯規劃服務和減壓鬆弛小組,為有需要的學生提供訓練。另外透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異,提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校與教育局及校本心理學家等專業人士緊密協作,定期進行個別會議,並邀請家長參與,共同為學生制定個別學習計劃,定期檢視成效,讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
(3)非華語學生的教育支援 : : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。
本校為錄取的非華語學生定期舉行小組中文補習班,提供額外支援,幫助他們學習中文。 同時,亦協助非華語學生報讀校外中文輔導課程,給予更多學習中文的機會。
(4) 測考及學習調適措施 : : 著重進展性及總結性評估。平時分及考試分以均等比例計算,藉評估促進學習。
(5) 學費減免計劃 : : 不適用。
家 校 合 作 及 校 風
(1) 家校合作 : : 1. 於1996年成立家長教師會,每年均舉辦專題講座、親子活動、義工服務等。
2. 策劃家長日親子活動、買賣舊書、參與陸運會競技等。
3. 舉辦校長家長聚會,讓家長直接與學校溝通。
4. 協助法團校董會家長校董選舉,促進家長參與教育過程。
5. 設獎學金,鼓勵同學積極向上。
6. 組織家長義工,以協助提高本校同學的學習質素,並加強家長與學校的溝通及聯繫。
(2) 校風 : : 1. 校風純樸,學生守規受教,具愛心,樂於服務。
2. 校園充滿關懷及互相尊重的氣氛,師生關係良好。 
3. 學生領袖富責任感,勇於承擔。
未 來 發 展
(1) 學校發展計劃 : : 1. 提昇學生學習效能:
檢視及修訂獎勵政策、資優培育政策及評估政策,強化學生學習能力及動機,提昇學生自我效能感。深化初中自主學習元素(策略和技巧),並推動自主學習模式至中六。各科採用更多元的教學法或運用更豐富的教學資源等,讓學生在課堂表現更主動積極。推動跨學科學習活動(例如:科學科技專題研習、文化藝術活動等),為學生提供多元化的聯課活動,提昇學生的綜合及解難能力,豐富學生的經歷及視野。舉行教師專業發展周及課後專業發展時段,促進教師與校內外專業學習社群交流及專業培訓活動,優化課堂教學策略和技巧,提昇教師專業能力。
2. 展現學生才能,呈獻力量:
增加學生校內外展示平台,提供更多渠道給同學參與校內外比賽、活動及服務,展現學生潛能。
檢視及強化朋輩互助系統,加強學生領袖的訓練及角色以增強自信。透過定向及強化學生的生命靈性素質,以提昇學生的自信;並深化心靈教育課程及體驗經歷,為學生提供整全的人生教育。提昇教師對生涯規劃或價值教育的認識,增強培育學生的能力。
(2) 教師發展及培訓 : : 1. 為完善學校發展,了解各持份的意見,舉辦學校自評工作坊,通過數據分析及分組討論,訂定學校發展策略。
2. 修訂教師考績制度,評鑑與發展並行。
3. 持續舉辦兩期教師專業發展周,開放課室予友校觀課,並作專業交流,進一步強化教學效能及展示師生的學習成果。
4. 與中學校長會主辦「自主學習學校網絡」結成網絡,並進行聯校的教師發展活動。
5. 舉辦不同形式活動,提升及增強老師身心靈素質。
全方位學習活動(包括課外活動、聯課活動等) : 有50多個學會小組,分學術性、藝術性、興趣性、體育性和社會服務性五個類別。而全校之大型活動均由各科組或學生組織舉辦,如音樂節、陸運會、水運會、學生會及四社選舉、英文周和宗教周等。
其 他 : 1. 為鼓勵同學勤奮向學,培養良好品德,積極參與課外活動及服務社群,以達致均衡發展,本校設有潔心獎學金、校監獎學金、校長獎學金、老師獎學金、家長教師會獎學金及校友獎學金。
2. 本校得到校友、舊老師及友好的捐助,設立心連心助學金,協助經濟困難的同學解決緊急需要,讓同學能專心學習。
3. 學校每年暑期籌辦本地及海外英語沉浸課程,提升學生英語能力及拓闊視野。
直達學校的公共交通工具 : 巴士:2B、2F、3C、75X、E22;
港鐵:樂富站。
備註 : 2014-15年度起,由中一級開始,初中數學科(全級)及科學科(按班)採用英語教學,而綜合人文及普通電腦科將善用課時推行英語延展教學活動。另為發展學生多元潛能及性向,高中會提供應用學習課程。自2010-2011年度起,參加自願優化班級計劃,循序漸進邁向24班結構。新的班級結構讓學校能創設空間及營造更佳的學習環境。
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